第121节(1/2)
寒川看在眼里，就觉得担心。
最后，他视线重新回到邵佑身上。
他不知道那个会透过宁宁的眼睛看自己、用宁宁的嘴巴和自己讲话的人的名字。
但这会儿，季寒川觉得：为什么不能是他呢？
如果自己真的曾经与什么人相爱过，甚至到现在心里都是对方的影子，只是被“游戏”掩盖了记忆。
他们一定有过共同生活的经历，一定是经历很多才走到一起。
从前，通过宁宁口中寥寥数语，季寒川觉得，自己的“老婆”会是一个看起来温和，实际 Xi_ng 格却并非如此的人。此刻对上邵佑的视线，他又惊觉，邵佑看自己时眼睛很黑、很沉，像是有无边情绪藏在其中，偏偏无法诉说。
吴欢曾告诉他，另一个玩家在“初始世界”里，重温了自己生命中最幸福的时光。
如果自己与“那个人”感情深厚，那没道理，在“初始世界”中，见不到对方的影子。
而纵观过去几个小时经历，与他关系最密切的人，就是他这个同桌了。
无论是上课时的纸条，还是晚饭在食堂的对话。或者刚刚放在他背脊上那只手。
季寒川感觉到一点焦躁，冥冥之中，像是有人在质问：你为什么还没有认出我？
他安静地、平静地注视邵佑。
片刻后，邵佑低笑，说：“你在说什么？”
两人讲话的声音很轻，可毕竟是第二排，趴在讲桌上的秃头老师还是瞥过来一眼，带点警告意味。
季寒川一顿，从善如流：“……把我东西藏起来的，是你吗？”
他这样讲话，可视线始终没有离开邵佑的面孔。见到邵佑一点点微笑起来，对方甚至伸手，过来拉季寒川。课桌下，借着书摞掩护，两人的手悄无声息地握在一起。邵佑一点点揉捏起季寒川的手指。
因为他的动作，季寒川指尖发麻，心脏微颤。他皮肤上带起一点热度，像是脸红。
邵佑微微眯眼，口型说：坏孩子。
季寒川深呼吸：没错了。
就是他。
或许是受到什么限制，不能直白与自己讲话。
但邵佑的眼神、肢体动作，无一不在说明，他和“自己”有超出同学之谊的关系。
仔细回想，以邵佑上课时的态度、练习册上的一个个红勾，还有老师对他的态度。他根本不应该出现在这间教室。
相比之下，那些老师看自己，态度最坏的，是语文课张老师，一脸自己带坏邵佑。好一点的，就是上面的秃头班主任，但也是时不时叹口气，显得很恨铁不成钢。
这会儿是二月底，比上一局游戏更凉。教室里关着窗户，半节自习课下来，空气都带了几分浑浊。只是因开着空调，不想让热气儿溢散出去，只能所有人都捂在屋里。右手被邵佑捏住，季寒川掌心带了点薄汗。
确定了。
然后呢？
应该想些什么、做些什么？
他自认不算一个有规划的人，从来都是想到什么，就去做。此刻，心里带着很多疑惑。邵佑为什么会出现在这个班级里，两人之间发生过什么。
相比之下，“游戏”本身，反倒不太重要了。
一室静谧里，邵佑嗓音很轻，问：“我藏了你什么东西？”
季寒川张了张口。
他尚未讲话，就听到“滋”一声。从上一场游戏过来，季寒川实在对这种声音有些过敏，下意识觉得自己是不是又要晕倒。
可随着这个声音来的，是教室倏忽黑暗，连空调的风声都停了下去。
身侧学生们顿时叽叽喳喳起来，一片喧嚣，连带外面几间教室也开始吵闹。讲桌上，秃头老师大喊：“安静！安静！”皱着眉头，“你们继续自习，我出去看看是什么情况。”
季寒川眼力很好。
最后，他视线重新回到邵佑身上。
他不知道那个会透过宁宁的眼睛看自己、用宁宁的嘴巴和自己讲话的人的名字。
但这会儿，季寒川觉得：为什么不能是他呢？
如果自己真的曾经与什么人相爱过，甚至到现在心里都是对方的影子，只是被“游戏”掩盖了记忆。
他们一定有过共同生活的经历，一定是经历很多才走到一起。
从前，通过宁宁口中寥寥数语，季寒川觉得，自己的“老婆”会是一个看起来温和，实际 Xi_ng 格却并非如此的人。此刻对上邵佑的视线，他又惊觉，邵佑看自己时眼睛很黑、很沉，像是有无边情绪藏在其中，偏偏无法诉说。
吴欢曾告诉他，另一个玩家在“初始世界”里，重温了自己生命中最幸福的时光。
如果自己与“那个人”感情深厚，那没道理，在“初始世界”中，见不到对方的影子。
而纵观过去几个小时经历，与他关系最密切的人，就是他这个同桌了。
无论是上课时的纸条，还是晚饭在食堂的对话。或者刚刚放在他背脊上那只手。
季寒川感觉到一点焦躁，冥冥之中，像是有人在质问：你为什么还没有认出我？
他安静地、平静地注视邵佑。
片刻后，邵佑低笑，说：“你在说什么？”
两人讲话的声音很轻，可毕竟是第二排，趴在讲桌上的秃头老师还是瞥过来一眼，带点警告意味。
季寒川一顿，从善如流：“……把我东西藏起来的，是你吗？”
他这样讲话，可视线始终没有离开邵佑的面孔。见到邵佑一点点微笑起来，对方甚至伸手，过来拉季寒川。课桌下，借着书摞掩护，两人的手悄无声息地握在一起。邵佑一点点揉捏起季寒川的手指。
因为他的动作，季寒川指尖发麻，心脏微颤。他皮肤上带起一点热度，像是脸红。
邵佑微微眯眼，口型说：坏孩子。
季寒川深呼吸：没错了。
就是他。
或许是受到什么限制，不能直白与自己讲话。
但邵佑的眼神、肢体动作，无一不在说明，他和“自己”有超出同学之谊的关系。
仔细回想，以邵佑上课时的态度、练习册上的一个个红勾，还有老师对他的态度。他根本不应该出现在这间教室。
相比之下，那些老师看自己，态度最坏的，是语文课张老师，一脸自己带坏邵佑。好一点的，就是上面的秃头班主任，但也是时不时叹口气，显得很恨铁不成钢。
这会儿是二月底，比上一局游戏更凉。教室里关着窗户，半节自习课下来，空气都带了几分浑浊。只是因开着空调，不想让热气儿溢散出去，只能所有人都捂在屋里。右手被邵佑捏住，季寒川掌心带了点薄汗。
确定了。
然后呢？
应该想些什么、做些什么？
他自认不算一个有规划的人，从来都是想到什么，就去做。此刻，心里带着很多疑惑。邵佑为什么会出现在这个班级里，两人之间发生过什么。
相比之下，“游戏”本身，反倒不太重要了。
一室静谧里，邵佑嗓音很轻，问：“我藏了你什么东西？”
季寒川张了张口。
他尚未讲话，就听到“滋”一声。从上一场游戏过来，季寒川实在对这种声音有些过敏，下意识觉得自己是不是又要晕倒。
可随着这个声音来的，是教室倏忽黑暗，连空调的风声都停了下去。
身侧学生们顿时叽叽喳喳起来，一片喧嚣，连带外面几间教室也开始吵闹。讲桌上，秃头老师大喊：“安静！安静！”皱着眉头，“你们继续自习，我出去看看是什么情况。”
季寒川眼力很好。
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