第661节(1/2)
五十大板，事情只能不了了之。
蒋老师很无奈，那之后跟他聊天我才知道，学校已经不是第一次处理这样的事情了。他对那些混混学生……不能说恨吧，但也是差不多类似的情绪。
这是我要说的头一件事。”
女老师露出探究的目光，等待着吴端评估这事件是否对警方有帮助。
“您继续。”吴端并未作出评价，只是一脸诚恳，这让女老师放松了不少。
“再有就是，蒋老师特别心软，他心疼那些被欺负的学生，他认为被欺凌的经历会对学生产生终生的影响。
有时候他会把受了欺负的学生单独留下来劝导，还会叫他们到家里吃饭，他希望那些学生明白，还有人和他们站在一边，不要自卑，不要对人 xi_ng 失望。
我去过蒋老师家，参加过他组织的聚餐，大家畅所 y_u 言，挺好的。
他把所有心思都放在教书育人上了，这样一个老师，怎么可能干出那种事儿？反正我不信。
哦，还有，我觉得你们可以去问问蒋老师的前妻。”
“前妻？他们不是离婚很久了吗？”
“是，离婚很久了，也没什么走动，不过她应该也能证明蒋老师为人师表是绝对合格的。
有一回提起他离婚的事儿，蒋老师也没避讳，只说他太忙了，对不起前妻。
中学老师嘛，尤其还是主科老师，还挂着班主任，升学压力多大啊，就是忙呗，没办法，可寒暑假总该歇歇吧，蒋老师不，寒暑假他就去找各单位解决问题。”
“单位？解决……问题？”吴端费解。
“学校霸凌的事儿呗，他觉得那些混子学生之所以目中无人，都是家长言传身教的结果，家长的官威大，小孩儿就跟着学会了。
他就是去解决这个问题，先找家长，家长要是态度恶劣或者敷衍，他就去找他们的上级领导，还写过举报信……”
吴端和闫思弦对视一眼。两人都无法立即对蒋保平的行为做出评判。
说他为解决校园霸凌问题奔走，初衷肯定是好的，可方法是否恰当，有待商榷。
“……就因为这个，没人理解蒋老师，连他老婆都不理解，跟他离婚。
我知道，在好多人眼里，蒋老师太偏激了，甚至就是个疯子，可那些混混学生，总得有人管吧？总得有人守住那些规矩的学生，给他们创造一个正常的学习环境吧？这难道不是学校的本分？
蒋老师在的时候，混混学生们叫他阎王。他们怕他，怕他去找父母的麻烦，混混学生们可是没少在蒋老师这一招下吃苦头。
不仅他们怕，他们的父母提起蒋老师也头疼。
有蒋老师在学校，他们总还收敛着点。把蒋老师弄走，他们就无法无天了。
我不为他们可惜，他们本来就是烂泥，咸鱼，谁也不指望他们翻身，我为其他学生不值，好好的青春，凭什么让小混混糟蹋、欺负。能好好学习的年纪多难得啊！
你想，要是一个学生，原本能考上重点高中，读个好大学，找份好工作，改变出身农村将来要么种地要么打工的命运，却因为被他们欺负而变得自卑、唯唯诺诺的，成绩一落千丈，中学没读完就辍学打工，不可惜吗？这样的事情正在发生啊！”
说到此处，女老师情绪已十分激动。
她的拳头上下挥舞着，肩膀微微颤抖，眼中隐隐有泪光。
若是给她穿上民国风格的女学生校服，简直到了抗日救国演讲现场。
这种感召力动人心魄。不可否认，女老师的话发自肺腑，于情于理都说得通。
“我明白您的意思了。”吴端点点头，“按您的说法，蒋老师对得起为人师表的职业。”
“那当然。”女老师连连点头，“你要我拿出证据，证明蒋老师没做那种事儿，我确实拿不出来，但我
蒋老师很无奈，那之后跟他聊天我才知道，学校已经不是第一次处理这样的事情了。他对那些混混学生……不能说恨吧，但也是差不多类似的情绪。
这是我要说的头一件事。”
女老师露出探究的目光，等待着吴端评估这事件是否对警方有帮助。
“您继续。”吴端并未作出评价，只是一脸诚恳，这让女老师放松了不少。
“再有就是，蒋老师特别心软，他心疼那些被欺负的学生，他认为被欺凌的经历会对学生产生终生的影响。
有时候他会把受了欺负的学生单独留下来劝导，还会叫他们到家里吃饭，他希望那些学生明白，还有人和他们站在一边，不要自卑，不要对人 xi_ng 失望。
我去过蒋老师家，参加过他组织的聚餐，大家畅所 y_u 言，挺好的。
他把所有心思都放在教书育人上了，这样一个老师，怎么可能干出那种事儿？反正我不信。
哦，还有，我觉得你们可以去问问蒋老师的前妻。”
“前妻？他们不是离婚很久了吗？”
“是，离婚很久了，也没什么走动，不过她应该也能证明蒋老师为人师表是绝对合格的。
有一回提起他离婚的事儿，蒋老师也没避讳，只说他太忙了，对不起前妻。
中学老师嘛，尤其还是主科老师，还挂着班主任，升学压力多大啊，就是忙呗，没办法，可寒暑假总该歇歇吧，蒋老师不，寒暑假他就去找各单位解决问题。”
“单位？解决……问题？”吴端费解。
“学校霸凌的事儿呗，他觉得那些混子学生之所以目中无人，都是家长言传身教的结果，家长的官威大，小孩儿就跟着学会了。
他就是去解决这个问题，先找家长，家长要是态度恶劣或者敷衍，他就去找他们的上级领导，还写过举报信……”
吴端和闫思弦对视一眼。两人都无法立即对蒋保平的行为做出评判。
说他为解决校园霸凌问题奔走，初衷肯定是好的，可方法是否恰当，有待商榷。
“……就因为这个，没人理解蒋老师，连他老婆都不理解，跟他离婚。
我知道，在好多人眼里，蒋老师太偏激了，甚至就是个疯子，可那些混混学生，总得有人管吧？总得有人守住那些规矩的学生，给他们创造一个正常的学习环境吧？这难道不是学校的本分？
蒋老师在的时候，混混学生们叫他阎王。他们怕他，怕他去找父母的麻烦，混混学生们可是没少在蒋老师这一招下吃苦头。
不仅他们怕，他们的父母提起蒋老师也头疼。
有蒋老师在学校，他们总还收敛着点。把蒋老师弄走，他们就无法无天了。
我不为他们可惜，他们本来就是烂泥，咸鱼，谁也不指望他们翻身，我为其他学生不值，好好的青春，凭什么让小混混糟蹋、欺负。能好好学习的年纪多难得啊！
你想，要是一个学生，原本能考上重点高中，读个好大学，找份好工作，改变出身农村将来要么种地要么打工的命运，却因为被他们欺负而变得自卑、唯唯诺诺的，成绩一落千丈，中学没读完就辍学打工，不可惜吗？这样的事情正在发生啊！”
说到此处，女老师情绪已十分激动。
她的拳头上下挥舞着，肩膀微微颤抖，眼中隐隐有泪光。
若是给她穿上民国风格的女学生校服，简直到了抗日救国演讲现场。
这种感召力动人心魄。不可否认，女老师的话发自肺腑，于情于理都说得通。
“我明白您的意思了。”吴端点点头，“按您的说法，蒋老师对得起为人师表的职业。”
“那当然。”女老师连连点头，“你要我拿出证据，证明蒋老师没做那种事儿，我确实拿不出来，但我
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