第1639节(2/2)

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    05211-课题

    我:“七大能系统教导的弟子就只有练气筑基金丹三个修为档,但同时,七大弟子在练气期档停留的时间一般都比较短,甚至部分弟子在入门时便已经是筑基期了,另外,金丹期虽然也还在接受课堂教育,但更多的时间已经花在了做任务和探险上,经常离开门派好几个月,听课的时间已经不多,所以总结来看,筑基期才是七大系统课堂教育的重点阶段,所以……就这样了。”

    贺道友:“可云霞宗不会在课堂上集中地告诉弟子们忠诚是什么、为什么需要忠诚、不忠诚的坏处在哪里、历代有哪些忠诚及不忠诚的实例……基本都是在日常中潜移默化地让弟子们明白。为什么妍幸门不那么平缓地教育?”

    我:“不太一样。强调忠诚有束缚的意味,过于强调很容易让人,尤其是让低修为的气盛弟子产生逆反心理,所以,反正愿意入云霞宗的弟子都是知道云霞宗需要忠诚的,那么云霞宗只需要在日常里强化他们的这个初始印象,并让他们明白‘忠诚除了是束缚外,也可以是动力与助力’。”

    我:“而‘歧视’这个东西……很多女修在选择入妍幸门时只是知道妍幸门会保护受歧视的女修,但她们并不真正明白日常中的歧视到底无孔不入到了何种程度,她们需要一些醍醐灌顶的惊醒,以及明白除了被保护外,她们还担负着保护之责——而且后者比前者的比重更大。”

    我:“妍幸门面对的课题其实很复杂,因为太日常了,日常到很多时候人们不会去思考‘为什么是这样’。它与忠诚、与剑、与丹药不一样,它本身仿佛不像一个课题,所以妍幸门得先郑重告诉弟子们‘它是一个课题’以及‘它是一个怎样的课题’,先将日常剥离得不那么日常、引发思考,然后才能开始认真地研究。”

    第1281章

    05212-以实际行动证明

    我:“容易让妍幸门弟子不愉快的是,虽然妍幸门弟子在密集且系统的教导下明白了此课题的严肃,但外门派的人不明白。外门派依然将这当作了‘什么,这还需要研究?’的日常。自己严肃对待的事情,别人开着玩笑,自己当然会不高兴;但站在‘别人’的立场,他们只觉得这明明是小事,为什么动不动就上纲上线?他们也不高兴。不高兴对上不高兴,自然容易产生隔阂。”

    贺道友:“妍幸门连元婴期也会与外门派的元婴期产生隔阂吗?所以只有等到了化神期,隔阂才会消失?化神期是完全隔阂消失了吗?”

    我:“我不知道。我与妍幸门弟子实际相处的经验不太多,但我也遇到过与剑宗、钟粟门弟子交谈很愉快的妍幸门金丹期弟子,所以隔阂与否,还是要看个人吧?”

    贺道友:“钟粟门可能还好,但与剑宗弟子交流肯定有隔阂,剑宗弟子对待妍幸门弟子就像对待琉璃人。”

    我:“虽然相处时是会有一些不适应,因为剑宗弟子日常相处的女修不是妍幸门这款的,不过绝对不可能是当琉璃人来捧。剑宗的那帮爷们儿,对着合欢宗的大美人们都能毫不犹豫地下手砍脸,根本没有怜香惜玉的神经。”

    我:“你看,我在形容剑宗弟子时提到了‘爷们儿’,这也是一种刻板印象,剑宗女修们也经常为此上火,但又怎么样呢?印象就是印象了,认为药宗弟子土豪傲慢,认为钟粟门弟子冷淡疏离,认为云霞宗弟子被门派洗了脑,到处都有刻板印象。我

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