第1787节(1/2)
有点紧张。”
老师放下铜锣，溜达得离我们远了些。
排我后面的考生低声：“怎么还是他巡视纪律？”
排我前面的考生低声：“因为入场那边已经没考生了啊，现在整个考场应该就只有这里在排队。”
排再前面一位的考生：“那是许威老师，教体术的，能肉身与机甲打，削翻的机甲能堆出一个废品站。第一军校里体术是必修课，而许威老师是体术组的组长。也就是说，只要我们入校考合格，那么我们都得上许威老师直接教或间接管的课。还有，据说许老师的课程打分很严，其实也不能说严，因为他对学生的要求参考他自己，他觉得起码要能徒手干翻训练用学生机甲才算勉强及格，要拿优秀怎么也得能在面对军用机甲时保证不受大伤才行。满分就不要指望了，他连给自己都不打满分，因为他觉得自己还有很多可进步空间、距离圆满早得很。”
我们这一溜考生安静。
*
每一间面试场在前一个考生出来后门就保持开启状态，直到下一个考生进入后，门才自动关闭。就在考生刚刚踏入门的那一瞬，门‘嘭’地一声迅猛关上，惊得被门擦过的考生像是心脏被揍了一拳。
“坐。”老师指指被十位老师半包围在中间的小板凳说。
那个板凳以报考军校的考生的平均身高来说，坐下后腿肯定无法放直，由于距离老师比较近，也不能让腿往前伸，只能憋憋屈屈地缩着，且被提醒不要驼背，在舒适度方面还不如直接盘腿坐地上。
第1396章
05672-考试规则说明
我看着那小板凳琢磨了两秒自己坐下后的形象问题，给自己设计了一个可以接受的姿势，坐下了。
我刚一坐下，老师便开始放我的考试影像，从在体能考场外排队等入场开始。
为了保证视频播放时的观看效果——官方词是这么说的——房间内的光线偏昏暗，当视频的光线照出来后，老师们的脸在阴影中更加不容易看清。
小随里摆出十个镜子分别映出老师的全身，从表情到动作，分析他们打算刁难我什么问题——感觉，只要与本场考试、与我都相关，我就没什么答不了的。再不济说废话总能把每个问题答够三分钟吧？不至于像前面很多考生一样总共进来三分钟就逃出去。当然，一堆废话很可能撞不到得分点。
视频以快进模式播放，有时——比如播到我重复杀地行虫时——快进倍速还会再往上调，所以几个小时的考试一分钟就播完，与其说是给我回顾，不如说是让老师们找出题方向。
不过，虽然考生们的考试经过都大同小异，如果有特别博眼球的，在看考试录像之前便应该有前面的监考老师给面试老师们做了提醒，但一分钟过一遍全过程，这些面试老师们在快速获取视频信息方面的能力可能专门经过了训练，也许日常多用来看监控？
视频关闭，室内灯光整体没有调明亮，只我头顶降下一束光照亮我，也显得老师们身处的位置更暗。
第一个老师提问：“在真实实战之中，你能做到在模拟场上那样的大规模杀虫吗？我不是说能力上的，我是说心理上的，你能把虫单纯视为‘必须杀掉’的东西吗？为什么？”
我怔了一会儿，险险在三秒钟时限终止之前开口：“不能。因为除了邪魔之外，我很难相信还有一无是处的东西，尤其空间钮、隔热墙等物品已经证明了虫的价值，不仅是尸体作为材料的价值，也包括了虫的部分技能的可学习模仿价值。”
没人问我与考试无关的邪魔是什么。第二个老师接力问出第二个问题：“如果你有机会深入虫窝，你能一边保证自己的安全一边将虫的各种技能数据、团队模式数据等传输给联邦吗？”
我：“这好像与我的考试过程没关系？”
第二个老师甩了一下教鞭，敲到墙上的考试规则说明旁。
老师放下铜锣，溜达得离我们远了些。
排我后面的考生低声：“怎么还是他巡视纪律？”
排我前面的考生低声：“因为入场那边已经没考生了啊，现在整个考场应该就只有这里在排队。”
排再前面一位的考生：“那是许威老师，教体术的，能肉身与机甲打，削翻的机甲能堆出一个废品站。第一军校里体术是必修课，而许威老师是体术组的组长。也就是说，只要我们入校考合格，那么我们都得上许威老师直接教或间接管的课。还有，据说许老师的课程打分很严，其实也不能说严，因为他对学生的要求参考他自己，他觉得起码要能徒手干翻训练用学生机甲才算勉强及格，要拿优秀怎么也得能在面对军用机甲时保证不受大伤才行。满分就不要指望了，他连给自己都不打满分，因为他觉得自己还有很多可进步空间、距离圆满早得很。”
我们这一溜考生安静。
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每一间面试场在前一个考生出来后门就保持开启状态，直到下一个考生进入后，门才自动关闭。就在考生刚刚踏入门的那一瞬，门‘嘭’地一声迅猛关上，惊得被门擦过的考生像是心脏被揍了一拳。
“坐。”老师指指被十位老师半包围在中间的小板凳说。
那个板凳以报考军校的考生的平均身高来说，坐下后腿肯定无法放直，由于距离老师比较近，也不能让腿往前伸，只能憋憋屈屈地缩着，且被提醒不要驼背，在舒适度方面还不如直接盘腿坐地上。
第1396章
05672-考试规则说明
我看着那小板凳琢磨了两秒自己坐下后的形象问题，给自己设计了一个可以接受的姿势，坐下了。
我刚一坐下，老师便开始放我的考试影像，从在体能考场外排队等入场开始。
为了保证视频播放时的观看效果——官方词是这么说的——房间内的光线偏昏暗，当视频的光线照出来后，老师们的脸在阴影中更加不容易看清。
小随里摆出十个镜子分别映出老师的全身，从表情到动作，分析他们打算刁难我什么问题——感觉，只要与本场考试、与我都相关，我就没什么答不了的。再不济说废话总能把每个问题答够三分钟吧？不至于像前面很多考生一样总共进来三分钟就逃出去。当然，一堆废话很可能撞不到得分点。
视频以快进模式播放，有时——比如播到我重复杀地行虫时——快进倍速还会再往上调，所以几个小时的考试一分钟就播完，与其说是给我回顾，不如说是让老师们找出题方向。
不过，虽然考生们的考试经过都大同小异，如果有特别博眼球的，在看考试录像之前便应该有前面的监考老师给面试老师们做了提醒，但一分钟过一遍全过程，这些面试老师们在快速获取视频信息方面的能力可能专门经过了训练，也许日常多用来看监控？
视频关闭，室内灯光整体没有调明亮，只我头顶降下一束光照亮我，也显得老师们身处的位置更暗。
第一个老师提问：“在真实实战之中，你能做到在模拟场上那样的大规模杀虫吗？我不是说能力上的，我是说心理上的，你能把虫单纯视为‘必须杀掉’的东西吗？为什么？”
我怔了一会儿，险险在三秒钟时限终止之前开口：“不能。因为除了邪魔之外，我很难相信还有一无是处的东西，尤其空间钮、隔热墙等物品已经证明了虫的价值，不仅是尸体作为材料的价值，也包括了虫的部分技能的可学习模仿价值。”
没人问我与考试无关的邪魔是什么。第二个老师接力问出第二个问题：“如果你有机会深入虫窝，你能一边保证自己的安全一边将虫的各种技能数据、团队模式数据等传输给联邦吗？”
我：“这好像与我的考试过程没关系？”
第二个老师甩了一下教鞭，敲到墙上的考试规则说明旁。
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