第5节(1/2)

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    生怕老师会点到他们。

    哪怕这些知识大一就学到大三,依旧是很多人记不住的。

    潘康明刚开始有些期待的看着下面的学生,但是当眼神扫视过去,没有一个学生敢举手,甚至是害怕和他对视,他有些失望。

    “很好,那我接下来就点名。”

    氛围一下子变得寂静起来,没有人敢吭声。

    “就那个,第四排穿着绿色外套的那个男生。”

    第四排是宋问声他们那个宿舍坐的后面那一排,当说到第四排,他们都松了一口气。

    绿色外套的男生有些手足无措的站起来,“啊?我不会……不过我推荐我旁边这个。”

    “哈哈”

    “我去,笑死我了”

    “真是死道友不死贫道!”

    在他说出来的时候,教室里的窃笑声也多了起来,就连宋问声和何子益都忍不住笑出声来了。

    旁边的那个男孩子犹豫了一下也站起来,“实诚的说,老师我也不会。”

    潘康明瞪了他们一眼,“其他人,不会你们还很开心了?前面那个,你第一个笑的,你起来回答一下。”

    “??”宋问声的笑一下子顿住了,怎么就到他倒霉了?他瞄了一眼何子益,这个家伙正捂着自己的嘴,憋笑连眼泪都笑出来了。

    明明刚才就是这个家伙先笑的,宋问声自认倒霉,重重的踩了他一脚,然后站起来。

    因为潜力药水的开发,他的记忆力上升了一个阶层,很多之前自己只是匆匆略过的东西,现在也能想起来。

    作者有话说:

    (1)来自于百度百科;

    (2)我们大三的时候上的化工原理,老师居然还是课本的编写者,难怪课本上的每行字她都记得;

    (3)谢谢大家的支持!感谢在2022-01-06 23:06:40-2022-01-08 23:58:30期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦——

    感谢灌溉营养液的小天使:草莓雪布蕾、惊蛰 20瓶;淇水悠悠 13瓶;

    非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的!

    第4章 投出论文

    “emm……醛或酮与格式试剂的加成反应?”

    宋问声试探着回答。

    潘康明的脸色好看了一些,“我还以为你们一个都不懂,那我的课真是白上了,对着你们这群榆木脑袋,我还不如回去教一群猪,现在看来你们里面也不是没有认真听课的。”

    “额……”何子益的笑戛然而止,他二脸懵逼,感觉刚才好像被人骂了。

    宋问声的嘴角翘了一点起来,但是机智的他还是努力的把自己的小尾巴给压下去。

    “原理?”但是潘康明还没有放过他,继续追问。

    宋问声想了想,“醛、酮的羰基上的O显电负性,格式试剂里的Mg显电正性,再加上格式试剂的C上是亲核部位,进攻亲电羰基C,双键就被打开了,新的C-C键形成。”

    潘康明点头,还算是满意,“坐下,平时分加十分。”

    宋问声坐了下来,周围的人都朝他递来大拇指。

    “厉害啊,声儿。”何子益小声说。

    宋问声咬牙切齿,“滚——”

    接下来不知道潘康明是吃错了什么药,特别喜欢提问,但是又没有人举手,然后他就会点名回答问题,有的也有学生能回答出来,但是当别的学生回答不出来的时候,肯定会点宋问声。

    宋问声都回答出来了。

    这圣洁的光芒庇佑了这节课的其他同学,让其他同学都对他佩服得五体投地。

    除了宋问声因为鹤立鸡群觉得有点不妥和别扭,其他同学感觉非常良好。

    之后接连几天都有潘康明的课,药物化学、药物分析,宋问声彻底的成为

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